Enseñar distinto (Rexistro nro. 1093862)
[ vista simple ]
| 000 -CABECEIRA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 02410nam a2200241 i 4500 |
| INFORMACIÓN XERAL | |
| Códigos de información de lonxitude fixa | 240205s20222023sp ||||f |||| ||| ||spa d |
| DEPÓSITO LEGAL | |
| Número de copyright ou de depósito legal | M-10821-2022 |
| ISBN | |
| ISBN | 9788412533606 |
| CDU | |
| CDU | 37 |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE PERSOA | |
| Nome de persoa | Furman, Melina |
| -- | 83909 |
| Termo indicativo de función | autor/a |
| MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Enseñar distinto |
| Resto do título | : Guía para innovar sin perderse en el camino |
| EDICIÓN | |
| Edición | 2ª |
| PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN | |
| Lugar de publicación | Madrid |
| Editorial | : Siglo Veintiuno |
| Data de publicación | , marzo de 2023 |
| DESCRICIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 350 pp. |
| Dimensións | ; 23 cm. |
| MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Educación que aprende |
| RESUMO | |
| Resumo | Canto tempo dedicamos a estudar e ata a ensinar temas que non terminamos de entender? A repetir“como papagaios”? Canto do traballo escolar está dedicado a producir coñecemento inerte, ese que queda no arcón da memoria pero logo non logramos usar? E que podemos facer para evitalo? Como aproveitar os moitos anos en que temos a mozas, mozos, adolescentes e mozos na educación formal? Como darlles ferramentas e espertarlles o desexo e a vontade para seguir aprendendo durante toda a vida? En definitiva: como ensinar distinto? Coa meta na aprendizaxe profunda, Ensinar distinto propón un percorrido substancioso que abarca tanto os grandes desafíos como as situacións do día a día dos educadores de todos os niveis; un percorrido cheo de estratexias e exemplos que traducen un sólido coñecemento do campo teórico en consellos de ensino. Paso a paso, enfoca que ensinar, como priorizar contidos, como motivar aos estudantes e planificar secuencias que lles dean protagonismo. Facer boas preguntas e crear rutinas de pensamento son premisas fundamentais neste camiño, así como promover a metacognición e ofrecer un feedback valioso. Para chegar a porto, por fin, non é posible eludir a avaliación tan temida; a boa noticia é que, ben pensada, é unha excelente aliada para a aprendizaxe. Cunha mirada creativa e sensata, rigorosa e fresca, a recoñecida experta en formación docente Melina Furman abre o puño e regálanos un enorme tesouro de ferramentas concretas para potenciarnos como docentes transformadores. Buscando ensinar distinto a como ensinabamos onte, nun camiño de mellora continua. Desde onde estamos, co que sabemos e co que temos. Para que, desde aí, podamos ir moito máis lonxe. |
| DESTINATARIOS | |
| Nota de audiencia | 1º-2º BAC |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA | |
| Termo de materia | Educación: estratexias e exemplos |
| -- | 164704 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA | |
| Termo de materia | Enseñanza |
| -- | 32416 |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA | |
| Termo de materia | Motivación |
| -- | 25493 |
| SECUNDARIAS-AUTOR | |
| Nome de persoa | Axel Rivas |
| -- | 164705 |
| Termo indicativo de función | prologuista |
| REFERENCIA ILS ANTERIOR | |
| -- | 2 |
| Retirado | Perdido | Fonte de clasificación ou esquema | Estragado | Non para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Localización en andeis | Data de alta no sistema | Fonte de adquisición | Sinatura correspondente á clasificación | Parte da signatura que identifica ao exemplar | Préstamos totais | Sinatura completa | Código de barras | Data da última consulta | Data do último préstamo | Tipo de ítem de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CEIP Plurilingüe O Sello | CEIP Plurilingüe O Sello | Sala préstamo | 2024-05-15 | PFPP | 37 | ens | 37 FUR ens | PEC103000006405 | 2024-05-15 | Préstamo especial | |||||||
| CEIP Plurilingüe nº 2 | CEIP Plurilingüe nº 2 | Sala préstamo | 2024-09-17 | DONACIÓN | 4 | ens | 1 | 4 FUR ens | PEC180000013569 | 2024-09-17 | 2024-09-17 | Prestable | |||||
| CEP Plurilingüe Pedro Caselles Beltrán | CEP Plurilingüe Pedro Caselles Beltrán | 2024-10-08 | 37 | ens | 37 FUR ens | PEB015000007940 | 2024-10-08 | Préstamo especial | |||||||||
| CPR Plurilingüe Maria Assumpta | CPR Plurilingüe Maria Assumpta | 2024-04-16 | 37 | ens | 37 FUR ens | CEH042000000415 | 2024-04-16 | Prestable | |||||||||
| IES Primeiro de Marzo | IES Primeiro de Marzo | Sala profesorado | 2024-06-11 | PFPP 23/24 | 37 | ens | 37 FUR ens | PED045000016168 | 2024-06-11 | Prestable | |||||||
| IES San Paio | IES San Paio | Sala préstamo | 2024-02-05 | Plambe | 37 | ens | 1 | 37 FUR ens | PED056000016415 | 2024-03-11 | 2024-02-16 | Prestable |
