| 000 -CABECEIRA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01229nam a2200253 i 4500 |
| INFORMACIÓN XERAL |
|---|
| Códigos de información de lonxitude fixa |
250306s1987 sp ||||f |||| ||| ||spa d |
| DEPÓSITO LEGAL |
|---|
| Número de copyright ou de depósito legal |
B-6.995/1990 |
| ISBN |
|---|
| ISBN |
847509452X |
| CDU |
|---|
| CDU |
37 |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE PERSOA |
|---|
| Nome de persoa |
Nickerson, Raimond S. |
| -- |
259302 |
| Termo indicativo de función |
autor/a |
| TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Enseñar a pensar |
| MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Enseñar a pensar |
| Resto do título |
: Aspectos de la aptitud intelectual |
| Autores |
/ Nickerson Raimond S., Perkins David N., Smith Edward E. |
| EDICIÓN |
|---|
| Edición |
2ª ed. |
| PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN |
|---|
| Lugar de publicación |
Barcelona |
| Editorial |
: Paidós Ibérica S.A. |
| Data de publicación |
, 1987 |
| DESCRICIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
432 p. |
| Outras características físicas |
: Tapa blanda |
| Dimensións |
; 15,5 cm x 22 cm |
| NOTA XERAL |
|---|
| Nota xeral |
Este libro trata sobre a necesidade de poñer en valor a habilidade do pensamento no alumnado. |
| NOTA DE CONTIDO |
|---|
| Nota de contido |
Trata sobre o desafío que supón ensinar a pensar, ademáis expón os enfoques e perspectivas para ensinar a pensar ao noso alumnado. |
| RESUMO |
|---|
| Resumo |
Este libro trata do problema da ensinanza da habilidade de pensar no sistema educativo e se dirixe ao personal vinculado coa educación para aceptar o reto de levala a cabo. |
| DESTINATARIOS |
|---|
| Nota de audiencia |
Adultos/as |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA |
|---|
| Termo de materia |
Educación |
| -- |
259303 |
| Subdivisión xeral |
Ensinanza |
| -- |
Pensamento |
| SECUNDARIAS-AUTOR |
|---|
| Nome de persoa |
Romano, Luis e Ginard, Catalina |
| -- |
259304 |
| Termo indicativo de función |
tradutor/a |
| ACCESO ELECTRÓNICO |
|---|
| Dirección de internet |
https://www.planetadelibros.com/libro-ensenar-a-pensar/18792 |
| REFERENCIA ILS ANTERIOR |
|---|
| -- |
2 |
